 |
 |
|
| 查詢結果:473 | ||||
|---|---|---|---|---|
| 序號 | 篇名 | 作者 | 日期 | 刊期 |
| 21 | C. Taylor靈性倫理思想對「道德主義」之批判暨其德育蘊義 C. Taylor's Criticism of Moralism and the Implications of His Spiritual Ethics for Moral Education |
林京霈 | 2013/03 | 教育研究集刊 |
| 22 | D. Tanner、L. Tanner與H. Kliebard的課程研究觀點解析 An Analysis of Theoretical Perspectives on Curriculum History: D. Tanner, L. Tanner and H. Kliebard |
宋明娟 | 2007/12 | 教育研究集刊 |
| 23 | E. Levinas「為他」倫理學及其德育蘊義 E. Levinas' Ethics of Responsibility-for-the-Other and Its Implications for Moral Education |
張鍠焜 | 2007/09 | 教育研究集刊 |
| 24 | Egon Schütz普通教育學之探究 Inquiry into Egon Schütz’s General Pedagogy |
梁福鎮 | 2020/06 | 教育研究集刊 |
| 25 | Ernest Sosa德行可靠論（Virtue Reliabilism）與教育知識論的哲學探究 A Philosophical Study of Ernest Sosa’s Virtue Reliabilism and Educational Epistemology |
林建福 | 2019/06 | 教育研究集刊 |
| 26 | G. Harman 與J. Doris 社會心理學情境論與德行倫理學的品格辯論及其對品格教育的啟示 Social Psychological Situationism vs. Virtue Ethics: A Debate about Character and Its Implications for Character Education |
陳伊琳 | 2011/06 | 教育研究集刊 |
| 27 | G. Vico「詩性智慧」的哲學構造與教育蘊義 The Philosophical Structure of G. Vico's |
吳靖國 | 2004/09 | 教育研究集刊 |
| 28 | G. Vico與H.-G. Gadamer的「共通感」在課室中的蘊義 The Implications of G. Vico and H.-G. Gadamer's |
吳靖國 | 2005/12 | 教育研究集刊 |
| 29 | H. M. Kliebard的課程史研究及其啟示 H. M. Kliebard's Curricular History Studies and Their Implications |
鍾鴻銘 | 2004/03 | 教育研究集刊 |
| 30 | H. Rolston的環境美學及其在環境教育上的意涵 H. Rolston’s Environmental Aesthetics and Its Implications for Environmental Education |
楊忠斌 | 2014/12 | 教育研究集刊 |
| 每頁顯示 上一頁 < 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 > 下一頁 | ||||
| |||||||||
